GWCarver 和 Indian Spring Middle School 校长 Isaac Carrier 共同编辑了这本新书“打好仗：非裔人校长的叙述”，但他可能在 27 年的教育生涯中提供了一两章。

如果这本书中 35 位参与者的故事能够激励其他人在公共教育面临多重压力和攻击的时候坚持到底，那么它就会实现 Carrier 的意图。

“我们希望我们的读者从中汲取灵感，‘打好仗’是一大堆个人斗争。这是一个保持专注的问题，”他说。“我们希望它成为继续战斗的灵感和动力。”

Carrier 和位于丹佛的 DSST 公立学校的多样性、公平和包容性主管兼导师 Aaron Griffen 用三年时间创作了这本书，要求来自全国各地的黑人校长分享他们的经验。

这个想法源于 Carrier 2017 年在德克萨斯 A&M 大学的博士论文，该论文着眼于黑人男性校长的经历和领导能力。许多人的共同点是他们担任校长的岁月，这导致两人考虑出版一本专注于校长的书。

“它变得比我们想象的要大得多，”Carrier 说。

许多校长的生活和职业都强调了个别成年人在改变学生生活方面的重要性，这是开利的共鸣，也是他作为教育者哲学的重要组成部分。

Carrier 是 Beaumont 本地人，正在前往斯蒂芬·F·奥斯汀州立大学攻读农业商业学位的路上，并可能在杜邦农产品公司找到一份工作。他成为导师的八年级农业老师和他的母亲，一名学校秘书和校长秘书，敦促他也获得教学证书。高中农业教师的工作解决了他毕业的最后一分钟的复杂情况，Carrier 于 1995 年开始了漫长的教育职业生涯。

“我周六早上毕业，周一早上我在教室里，”他说。

作为一名年轻教师，年长的教师和行政人员指导和支持他，引导他攻读研究生学位，为学校行政人员的生活打开了大门，首先是校长，然后是学区主管。在他的职业生涯中，Carrier 曾担任奥尔丁独立学区的校长、达拉斯独立学区的学校领导执行主任和春季独立学区的助理校长。

在其前任校长菲利普佩里去世后，他于 2020 年 7 月来到韦科，领导 GW Carver 中学，这是韦科 ISD 内的一所转型韦科特许学校。

“我在韦科很喜欢这里，”开利说。“这不是我想做的事情，但和孩子们一起工作是我生活的乐趣。”