Richardson临时主管 Tabitha Branum 在最近的视频演示中解释了学区如何处理数学教学。该演示文稿是今年春季每个月关注核心课程领域教学的系列文章的一部分。

“数学是让自己感到困惑和解开谜团的艺术，”布拉纳姆在演讲中说。“你从一个你不理解的程序开始。然后，使用工具箱中的技能、高阶思维技能和老师的指导，你会慢慢开始看到所有部分是如何组合在一起的。这就是数学的美妙之处。"

学校董事会的两个目标涉及缩小数学方面的学术和机会差距。Branum 说，其中一个目标针对的是三年级数学——这是一个学生是否在学业成功的关键指标。

另一个目标集中在代数 1，研究表明，代数 1 是学生能否从高中毕业的最佳预测指标，Branum 说。

Branum 说，数学教学在所有年级都有三个关键领域。这些包括算术，或理解和使用数字的能力;计算能力;和代数推理。